En su segunda jornada, el III Taller Internacional “La Historia General de África”, que tuvo lugar del 17 al 19 de junio en la Casa de las Américas, propició un encuentro entre activistas de Cuba, Brasil y Estados Unidos durante el taller «Educación antirracista desde y para la comunidad». Este taller ofreció una mirada a la familia y el barrio como espacios de aprendizaje.

La sesión comenzó con la intervención de la historiadora y emprendedora cubana Yadira Vargas Horta, quien compartió experiencias sobre el proyecto Rizo Libre, que busca visibilizar elementos históricos y culturales, así como su impacto en la percepción que las personas tienen sobre el cabello afro rizado. Lo que comenzó como un salón de estética afro, agregó Vargas Horta, se ha transformado en un espacio enriquecedor que estimula, educa y fortalece el pensamiento crítico. Este proyecto desarrolla el discurso desde las primeras infancias y se acerca cada vez más a los temas de identidad, herencia y rescate de las raíces afrodescendientes mediante herramientas pedagógicas, materiales didácticos, la “Colección Cuba: Juegos de Libertad”, talleres, encuestas, entre otras iniciativas. La joven destacó la necesidad de incluir las narrativas afrodescendientes en los programas educativos.

Asimismo, se presentaron las intervenciones de Alex Vargem, del Instituto Paulo Freire de Brasil, y Damani Asagaï Zakee Medina, representante de Cumbe Urbano RBGLoft®, con sede en Atlanta, Estados Unidos. Desde una perspectiva etnográfica, Vargem reflexionó sobre las nuevas diásporas africanas en São Paulo. Por su parte, Damani Asagaï habló sobre cómo el centro comunitario Cumbe RBGLoft® ha sido un espacio de hermanamiento, libertad, reconocimiento y respeto hacia artistas, escritores, activistas y otros miembros de la comunidad afrodescendiente en Atlanta. RBGLoft® también funciona como sede para talleres interactivos, encuentros, clases magistrales, presentaciones y eventos dedicados a enaltecer el legado de resistencia y las luchas de la comunidad afronorteamericana en ese país.

Damani Asagaï enfatizó que los pueblos se sostienen por la capacidad de cuidarse mutuamente; el equipo alrededor de RBGLoft® está comprometido con las futuras generaciones para preservar la memoria y entender los desafíos que enfrentan las comunidades afrodescendientes. 

Luego, Liudmila Poidevin, del Proyecto Sociocultural «Asili na Maisha», entrevistó a la joven realizadora Kamila Gomes Borges, del Proyecto Kinsa Kind en Brasil, quien presentó el audiovisual OKUSALA-Angoleiras no campo de mandinga. Este documental investiga la permanencia de las mujeres capoeristas en Angola a través de la trayectoria de nueve maestras.

El cierre de la jornada incluyó el taller interactivo «Persistencia Abakuá: africanías y memorias encarnadas», moderado por Yoelxi Pilliner López del Centro Provincial de Superación para la Cultura de Camagüey. A través de testimonios, relatos de vida y expresiones artísticas, se evidenció cómo esta sociedad secreta compuesta por ñáñigos sostiene una tradición de resistencia y transformación social que protege el patrimonio local y nacional, fomenta la solidaridad y cultiva el amor a la Patria.

El encuentro contó con la presencia especial de Rolando García (El Boniato), quien a sus 85 años ofreció un valioso testimonio sobre lo que ha significado ser abakuá durante más de cinco décadas, desmitificando mitos y falsas creencias en torno a esta religión y formando varias generaciones de practicantes. En este sentido, el panel se enriqueció con las palabras de Nelson Piloto, alumno de Rolando García y fundador del Proyecto Akokan, ubicado en la comunidad de Los Pocitos, en el municipio Marianao de La Habana.

Además, tuvo lugar el estreno del documental Sikán, el susurro, dirigido por Sebastián Wiedemann (quien estuvo presente en el taller), que muestra las prácticas artísticas y religiosas que ocurren precisamente en el barrio Los Pocitos, a través de Akokan. Complementaron el diálogo Margarita Ariza Aguilar de la Universidad Nacional de Córdova, Androula Michel, de la Universidad Jules Vernes, Deborah Vázquez Tamayo, del Proyecto Akokan y Camila López Rodríguez, profesora de la Facultad de Artes y Letras de la Universidad de La Habana.